孩子乱写乱画，其实是绘画敏感期到了？

2017-01-13 14:24:41　来源: 全球加盟网　有2007人参与

经营范围：幼儿园
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　　在跨世纪幼儿园里发生过这样一件有趣的事情。一天，小A突然不再选择自己之前喜欢的工作，而是选择了绘画的工作。而且在午睡的时候也在用手指描摹被子上的花纹。老师在观察之后觉得是她的绘画敏感期到了，就主动和她的父母沟通，请他们注意在家给小A提供足够的材料，如画笔、画纸和绘画板等，同时这位老师也和家长分享了绘画敏感期的相关知识和教育方法。

　　绘画是儿童天生的表现自我的语言形式，绘画语言描述自己对这个世界的真实感受，孩子对绘画表现一种痴迷和创作潜力。绘画是儿童认识世界的一个方式，能够透过绘画表达出来。

　　发展阶段：从初画不规则的线条或小圆点，到事物的轮廓宏观表现，直至一些细节。6岁以后，绘画表现对生活和大自然真实的感受。同时，作品中也流露出自我情感和初级的人生态度。

　　主要表现：一种螺旋状的敏感期，所以从2岁左右开始涂鸦，画线团，逐渐地开始能画出事物的简单形状。这个时间过后，孩子总是不断地要求大人给画，因为他开始意识到自己的能力是有限的。经过一段时期的观察之后，孩子又开始自己画。这时孩子就会逐渐的进入一个绘画的高峰期，开始把握事物的整体特征。出现的年龄在3-6岁，随着年龄的增长能力也逐渐增强。

　　处理方法：孩子的绘画智能是与生俱来的，不是我们教出来的，所以给孩子提供一个合格的艺术环境是至关重要的。比如让孩子欣赏世界名画，给孩子布置一个有氛围的美术工作区；让孩子自由地创作，带孩子到自然中去观察，然后把看到的画出来等等。

　　注意事项：不要对孩子的作品评头论足，让孩子自己去发现艺术的奥秘。

　　跨世纪蒙特梭利教育以孩子为中心，尊重孩子的成长步调，利用孩子的敏感期促进孩子不断成长。蒙特梭利教师会根据孩子的敏感期在不同的领域投放不同的工作，而孩子们也会根据自己的需要，自主选择不同的工作，从而促进孩子不断成长。

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