教育：家长如何做，孩子才能不"装"?
前段时间，网易教育频道上有一篇名为：毕淑敏：别再让你的孩子“装”了！的文章。毕淑敏在文中说到：“我们总会按照世俗的标准要求孩子，总希望他们能在外人面前表现的很好，可是这样真的对吗？“一会要来人了，你要表现得乖一点啊！”“你在外人面前怎么能这么不听话呢？”
这些话你会不会经常跟孩子说呢？可怜天下父母心，我们总是希望孩子更好一些。更好，就是按照世俗的标准，我们要孩子更聪明、更好学、更勤劳、更大度、更幽默、更有责任感、更勇敢、更......还可以举出更多的“更”，总之，是比你本人更好。但时间久了，我们要求孩子把一个不真实的自我呈现在别人面前，并以为这才是可爱的，才是有价值的。这会让孩子认为，那个真实的自我，则是上不得台面的残次品，需要被掩藏和遮盖……
家长总是企图孩子的表现比实际情况更好些。家长总是把自己的遗憾，希冀强加在孩子身上，从来不问他们的意见，不管他们愿不愿意。因为家长会说：“你长大就知道了，我是为你好。”等孩子长大了，也这样去教育他们的孩子。真实的我们如此不堪吗？见不得人？上不得台面吗？好像并没有，只是我们虚荣。教育孩子，难道也要让他们成长在家长虚荣的阴影中吗？
蒙氏教育是世界上先进、科学、符合孩子生命本能发展规律的素质教育。在跨世纪，孩子们可以自由的根据自己的喜好选择“工作”，即他们想要学习的内容。孩子的自我控制能力不强，注意力不容易集中，如果逼着他学习不感兴趣的内容，只会适得其反，而在跨世纪，孩子选择了自己喜欢的“工作”之后，会专注地进行“工作”。遇到半途而废的孩子，老师不会责罚，而是会引导他们继续完成“工作”让他们自己知道责任一词，认识到半途而废的后果，让其自己选择。就像看书，跨世纪的孩子在选择图书之前就知道，如果要换书也要在看书5分钟之后才可以换，不能随意丢弃，这就是他们责任意识的养成。
跨世纪的孩子不需要遮掩就是更好的，他们的表现自然真实。因此加盟跨世纪，才能使孩子不“装”自然而然地美好。
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