古诗文大波来袭,孩子们准备好了吗?

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2017-08-18 13:32:29 来源: 神州加盟网  有1580人参与
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  据了解,今年9月份,新一批入学的中小学生将全面迎来新版“教育部编当前教育语文教科书”(简称新版“部编本”教材)。新版教材历时4年编写,由人民教育出版社出版,于2016年获批准在50%一年级和约60%七年级投入使用。从今年秋季开始,该教材将成为统编教材。


  新版教材引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本加入了古诗,整个小学6个年级12册共有古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%左右。与原有人教版教材比,增幅达80%左右。初中6册选用古诗文的分量也增加了。

  消息一经公布,有人欢喜有人忧。

  古文的文学性比许多现代文章更浓,有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感,明白的底蕴。文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力,低龄年级学生难以理解古文的涵义,要求背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华……

  背诵记忆有压力,理解有困难等,但这并不能成为不进行古文学习的理由,传媒大学文学院教授、古代汉语研究学者李杰表示,低年级小学生处于人生优先个汲取阶段,思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强,适当引入一些古文教育,可以为日后的文言文学习和涉猎打下合格基础。


  2017年2月,以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《诗词大会》第二季斩获12.3%的高收视圆满收官,节目累计收看观众超过11.63亿人次,引发全民“自考”古诗词。

  古文在孩子的学习中占据着不小的比重,那么如何帮助孩子缓解记忆压力,理解吸收更好呢?音乐智能给孩子插上腾飞的翅膀,让孩子们不仅轻松掌握几十种记忆方法,在言语能力、注意力等方面也得到质的飞跃。例如:教孩子使用形象记忆法来背诵古诗《泊船瓜洲》。


  学习有方法,好方法锻就的是孩子的能力,如何让孩子拥有好的能力,请关注。


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