幼儿园教师管理几种办法！

幼儿园园长怕的有两件事，招不来学生和不错教师离职。很多园长都明白，无论自己的能力有多强，园所的教育理念有多科学，还要靠不错的教师去一点落实，否则一切都是纸上谈兵。然而由于诸多方面的原因，民办幼儿园的教师流动性极大，这成为了很多园长的难题。那如何才能做好教师管理呢？在管理上，如果园长做到“三距离”“四方法”，就可以做到管理得心应手，轻松自如。

何谓“三距离”呢？即“近距离和老师一起做”、“中距离看老师做”、“远距离引路老师”。

1、近距离和老师一起做

这就要求园长不仅懂管理，而且要懂教育，会教学。西方的学校校长和幼儿园园长都是教学高手，不像大陆有许多行政校长、园长，对数学一无所知。幼儿园园长一定要精通教育理论和方法，具有很强的教研能力，做教研重点项目的带头人。

2、中距离看老师做

园长要定期对老师上课进行观摩指导，发现问题及时纠正。

3、远距离引路老师

作为一个不错的幼儿园园长，要有眼光和胸怀，不断给老师设定目标，并帮助她们实现目标。

以上就是“三距离”的基本含义。“四方法”是“示范、指导、引路、激励”。内容和“三距离”有相同之处，要求则更加具体。

1、示范

俗话说，“榜样的力量是无穷的”。作为基层管理者一定要少说多做，以身作则，处处发挥“示范”作用，要求老师做到的自己首先要做到。

2、指导

园长对老师适时的“指导”非常重要。在教学时，老师会有许多迷茫和困惑，非常需要园长及时给予帮助引路和解惑，以免彷徨和走弯路。

3、引路

“引路”是园长管理水平的重要体现。一个没有引路能力的园长，老师们就不会有理想，幼儿园也就没有前途。

4、激励

“激励”是园长管理艺术的综合体现。幼儿园老师需要精神激励，园本文化是幼儿园激烈的核心。思想工作是园长的必修课；演讲能力是园长的基本功之一。

上述四点就是知名幼儿园加盟品牌——跨世纪总结的园长必须做到的“四方法”。园长要在实践中不断探索和总结，什么情况下采用何种方法，怎样做成果是更好的，掌握总结方法、激励的技巧和尺度，并与时俱进进行完善，从而提高自身的综合管理素质，成为一名不错的幼儿园园长，做好教师管理。