学会这点管理，幼儿园老师都会稳定
管理是什么？简言之是管人、管事。管人的重点是管思想、管成长、管事的重点是建制度、抓执行。管思想要靠文化和深入细致的思想工作，对老师在生活上给予一定的关心，在经济上给予合理的待遇等。管成长要根据每个老师的特质，从老师优先天上班就要为其量身定做成长方案，制定两条成长线，一条专业职称成长线、一条行政职务成长线，每年进行一次评估和调整，明确学习内容和工作要求是关键。
幼儿园老师流动性一般都是比较大的，为了使得幼儿园老师稳定，各位幼儿园园长可是下足了功夫。其实，关于对幼儿园老师的管理，推广蒙特梭利教育的引路旗舰——香港跨世纪国际教育集团很早就有了完善的系统，并取得了不凡的成效。
管事上，制度建设是管理的核心，在幼儿园小到各班级制度（班规），大到幼儿园制度（园规）的建立,都要有系统性，“面面俱到”，简单明了，便于执行，而且要不断完善升级。制度建设的原则，一是有用（合理性），二是可用（可行性），三是完整（系统性）。制度不是一朝一夕建立起来的，而是由曾经出现过的问题、因需要解决具体问题而产生的。重点有几个，一是人才使用（岗位职责、工资分配），二是工作制度，三是营销制度等，甚至还要有危机处理制度。
遇到问题时，首先找制度，按照制度解决问题后，升级制度。管理忌讳先埋怨后思考，埋怨型的管理模式自然带不出积极向上的团队。所以遇事先正向消化，再积极解决。领导解决问题的态度决定员工解决问题的态度。
管人上，重视教师团队的成长。比尔·盖茨说过：“培养了一支精英团队是我很大的成功”。可见，培养团队的成长事关企业的命运。现在是人才经济，人才在幼儿园发展中里起着决定性的作用，对于管理者来说，培养人是重要的任务。会不会培养人，决定着管理者的成功与失败。作为管理者，怎样教育人、培养人？员工的思想始终要与管理者思想一致，管理者教育员工有两种的形式：开会培训 、谈心指导。这些形式来调动大家的积极性，进行内部培训要见缝插针、化整为零。
跨世纪的管理系统从管事管人两方面进行了详尽的解释，并且跨世纪运用管理系统取得了幼儿园教师离职率较低的比例，堪称幼教界的奇迹。因此，作为幼儿园园长，你完全可以选择加盟跨世纪学习跨世纪的管理，提高/增加你老师的稳定。
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