【晋级教育】养成习惯比提高成绩更重要

习惯是什么？小学阶段学习成绩重要还是养成习惯重要？过去，很少有人会想这个问题，就算想到了也不会拿这个问题明目张胆的去问的父母，因为现阶段主流教育任然停留在应试教育的范畴，对于老师来说，学习成绩好的学生，才是他们心目中的好学生，他们相信这些孩子都能上一个好大学，进而有一个光明的未来，成为自己“桃李满天下”的一个例证。对于一个学习成绩差的学生，许多老师则恨得咬牙切齿，或者“怒其不争，哀其不幸”，甚至有“自认倒霉”的心理（因为这个学生拖了他们班的“后退”），在这种情况下，这个孩子往往会在“孤立无援”，自暴自弃中消磨掉原有的自信。在家长之间，也会把自己孩子的学习成绩作为互相攀比、炫耀的资本，如果自己家的孩子成绩好，就感觉自己“高人一等”，免不了会“自鸣得意”一番。孩子成绩差的家长则会低下头，悻悻离开，甚至当众辱骂、挖苦自己的孩子。一个本可以有光明未来的孩子，就这样蒙上了心理阴影，变得一蹶不振。有人说：高考制度很大的危害，不在现在，而在未来！笔者深为认同！

在这个“分分分，学生的命根”的大背景下，你和家长、老师谈“习惯”，显然是格格不入的。可是我们又不得不谈，甚至要狠狠地谈，大谈特谈。因为晋级教育是一个有社会责任感的学校，是一个有良知、有思想、有担当的学校，我们的目标是“做天底下负责任的教育”，我们的教师准则是“爱心童心责任心”，在这种目标和准则下，如果我们还充当公办教育的“帮凶”，在“三座大山”之上再加第四座大山，那这个孩子还有生路吗？孩子没有了生路，家庭的希望何在？伟大的“”谁来实现？做教育就是做良心，别人可以随波逐流，晋级教育一律不可以！我们打造品牌托管，编纂非智力因素开发教程，研发推广“晋级好习惯特训营”，常年坚持举办“野外大课堂”、“报告会”、“夏冬令营假日行”、“亲子运动会”等活动，开发孩子智商，培养孩子情商，让每一个学员都成为人格完善、习惯合格的人，依此传承中华文化，弘扬中华美德。

美国畅销书作家杰克·霍吉撰说：“习惯”就像飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。既然习惯如此重要，那么有没有养成好习惯的方法呢？有，一定有，只要立即行动，坚持行动，只需二十一天，就可以养成一个好习惯。我们只要给习惯一片土壤，它就会开花结果，比如说，利用暑假把孩子带到大山深处，感受原始的农村生活。当孩子看到勤劳、贫苦、朴实的山民时，他的内心不难产生感恩父母、珍惜时间、热爱生活、艰苦奋斗的想法，再加上随团心理学家、教师的引导，一个心态积极、勤俭节约的孩子就会出现在家长面前。这种利用大自然和贫困农村教育孩子的项目并不多见，“晋级成长励志特训营”可谓首开先河。

让我们共同行动起来，为孩子的健康成长负责！

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