游戏化教育的未来：构建知识剧情世界

游戏化教育是近年被频发提及的概念，游戏通过恢弘的故事背景、理论上无限延展的地图、成千上万的游戏角色、随机出现的宝盒装备、难易不同的任务体系等搭建了宏大的游戏剧情，使玩家畅游其中；因此教育游戏化可以像游戏剧情一样将所有的知识打通，串联成有故事、有剧情、有任务的知识体系世界。在剧情任务的自然推动下，学生可以有目标感、阶段性地攻破一个又一个知识堡垒，暂时忘记对剧情背后庞大知识体系的畏惧，这也是剧游产生的理论依据。

那么，剧游对孩子来说能收获什么？又如何很好的与教育融合？

1、与泛娱乐化时代正面相处

伴随互联网的发展，互联网时代的商业思维和商业逻辑催生了“泛娱乐化”时代的到来。这种以消费主义、享乐主义为核心，以现代媒介为主要载体，以碎片化、浅表化、极端化表达为特征，试图缓解人的精神压力，从而达到快感的一种新的文化生产和输出，不仅影响了文学、影视和动漫等创作，也正在消解我们当下日常生活的文化品味和精神品质。

在这个时代下，孩子的教育也变得更加棘手，怎样让孩子在泛娱乐化时代中保持前行可能是家长们担心的问题。在孩子成长的道路上，难免会接触到游戏。若能从游戏中学习岂不美哉？近几年已有许多平台论证了游戏的教育功能。一些家长认为，与其想方设法防止他们沉迷于网络游戏中，还不如主动把孩子送到靠谱的游戏化教育中心去。

2、用轻松的方式实现素质教育

桌游可以分为教育类桌游和普通的市场桌游。教育类桌游主要面向家庭和教育市场，游戏有着明显的目的感，每一个游戏环节需要学会的知识都有明确的要求。剧游，就是教育类桌游的一种。孩子们会成立一个小组，小组内有明确分工，每一个剧本内会涉及到的知识点都会都会通过游戏的形式实现。剧游究竟能培养孩子哪些方面的能力呢？

从游戏体验维度而言，能提升孩子的思维、阅读、逻辑、计算能力以及专注力。剧游中每一个剧本都需要孩子参与阅读，在剧本中蕴藏了故事的逻辑，通过阅读全方面培养孩子的思维能力。且由于剧游游戏化的特征，完成游戏的决心加上胜负欲，能在无形中延长孩子的注意力集中时长。

从游戏规则维度而言，剧游能建立孩子的规则意识，让孩子对当下事物甚至社会产生新的认知。为了让剧游顺利进行，在开始时，导师会宣布规则，要求小组内的孩子们互相确认游戏内容与规则，规则意识的形成，对孩子未来的工作和生活有重要影响。

从社交维度而言，剧游能全面锻炼孩子在人际关系中的社交能力及反应能力。由于剧游的分组设置，孩子们会在这个过程中学会轮流、等待、分享，合作。

我们一直在强调的素质教育，没那么难。

3、剧游如何与教育融合

和桌游一样，每次剧游的开始都是教规则的意义的。起初导师并不会阻拦孩子，让他们按照想要的方式进行下去，在从中进行适当的干预，让他们开始有规则意识。游戏完成时，先总结游戏的技巧，再总结理论——人类的规则意识是如何建立的，只有亲身经历才能有更深刻的理解。

每一次剧游的准备也相当关键，导师需要能在学生提出一个话题后协助他们思考下去。因此，要求导师需要有比较广的知识面，但不需要太深入；其次，导师要了解孩子们的性格和兴趣，预测并引导他们的思考；接着，还要拆解每一个剧本游戏的本质，了解游戏借用的硬学识；重要的是，导师一定要有足够多的耐心。

对于孩子来说，剧游的内容一般围绕社会学、博弈论、心理学、交流能力等软实力展。在家长方面，主要是家庭心理咨询的功能。剧游不只是游戏，还是一种对情绪及人格发展都有正面影响、适合应用在教育上的媒介，更是一种融合生活经验及沟通的艺术。一位老师称“教孩子这件事于我而言本身就挺感兴趣的，而且我觉得通过玩游戏的方式是很新潮的事情。它不给人压力，而且是有内涵的。”同时他还说“可以通过不同的游戏、不同的主题去了解孩子的状况、所面对的困难，或者可以引导他做一些有意义的自我探索。”

剧游与教育的融合，给许多教育者和合伙人带来了新的想法，许多人都选择投身于这一行业。一位幼儿育儿从业者认为，既然是游戏，就有输有赢，用剧游的形式让孩子“玩中学”，可以提升孩子的抗挫折能力及自我调节能力。此外，不同类型的桌游还能从团队意识、批判性思维、表达能力、自省能力等多个角度对孩子进行锻炼和提升。“剧游产生的时代背景是教育的单一化，学校社会缺失。”他将剧游作为教育的一种工具而非结果。

“人生就是一场真实不会重来的游戏。”这是一位游戏设计师的人生信条。她认为，剧游是人际互动的桥梁，一种知识传播的载体，承载着许多文化内容。它可以融入任何生活场景，而融入的关键就是运用游戏化思维。她说，我们可以用认真玩的心态去挑战真实的世界，教育也如此。

4、不可错过的新机遇

为助力素质教育，实现“玩中学”这一教育理念，小新星国际教育全新推出“NOMETA糯米塔”成长型剧游体系，360度合规化，以较低的经营转化投入、多元丰富的寓教体验，让家庭教育及亲子关系快速升温，或将成为教育的下一种形态。