面对老师的接连请辞，老园又该如何应对呢？
如果说生源是一个幼儿园的血液，那么师资就应该是幼儿园的骨架了。可是各位想过没有，如果一个幼儿园的骨架在慢慢的消失，那血液是不是就没有寄托的地方了？当下的老园在发展中就存在这样一个普遍的问题：教师流失。
幼儿园教师流失的原因很多，有的是因为薪资待遇的时间久不提升；有的是因为工作热情的消失；还有的则是因为对传统教育模式的厌倦等等。这些原因的出现并不是偶然的，而是老园在发展过程中所必须面对的问题。
香港跨世纪国际教育集团作为推广蒙特梭利教育的引路旗舰，它的直营园老师竟然可以十几年都热情饱满、任劳任怨。相信很多老园听闻这个消息都会觉得不可思议，会忍不住询问香港跨世纪国际教育集团是如何做到这一点的呢？这里就让小编为你介绍一下吧！
一方面，香港跨世纪国际教育集团具有完善的管理制度，直营园里每个老师每一天每一个时间段都有自己所要去完成的职责。完善的管理制度不仅为幼儿园老师的工作习惯培养打下了基础，而且长此以往的坚持更使得幼儿园老师工作效率也得到了提高，而工作效率的提高，使得他们感受到工作的快乐，有了成就感，与此同时而来的就是的职位晋升和薪资提高。除了管理制度，跨世纪还会定期的举行“民主生活会”，“民主生活会”的多样形式来加深老师之间的情感，为老师们互相学习交流提供途径。这样松弛有度的工作状态使得直营园的老师不仅学习到了专业的知识，也有了“家”一样的温暖，自然而然的就想在这个地方长待下去了。
如果把上面所讲的“管理制度”“民主生活会”定为“显性”原因，那香港跨世纪国际教育集团的直营园老师每天对工作都充满了热情，还有一个不得不提的“隐性”原因——教育模式。香港跨世纪国际教育集团的直营园采用的是蒙特梭利教育模式，蒙特梭利教育作为世界上科学的、系统的、的教育模式被世界180多个广泛运用，被称为“日不落的教育”。大家都知其为幼儿教育，但又有多少人能够理解它同样也可以影响老师，“教育”老师呢？跨世纪幼儿园的老师称自己为“跨世纪蒙特梭利教育的信徒”。我们都知道，“信徒”是对于虔诚追随者的称呼，包括宗教的信仰和个人崇拜者。跨世纪直营园的老师竟可以将自己的境界提升到“信徒”，足以说明她们对蒙特梭利教育理解之深。
一位老师更是吐露了她自己对跨世纪的心声：“我是跨世纪忠诚的信徒，我是法的虔诚追随者，我被陶董、王总的人格魅力深深吸引着，有人称‘二十岁跟对人，三十岁做对事’是一个人的福气，这些福气我全部拥有了。”到底是什么魔力使得一位老师成为“信徒”，我想应该是跨世纪那种完全征服人的内心的教育模式吧！
就像其他开办许久的老园一样，跨世纪的直营园也经历了很多“风风雨雨”。然而，不管怎么样，作为整个幼儿园骨架的老师却能十几年如一日地坚守着自己的岗位，这一点是值得所有存在教师流失的老园借鉴学习的。如果您也想彻底的解决教师流失的问题，不妨来跨世纪“取取经”，相信已经帮助全国900多家加盟园解决这一难题的跨世纪，定不会让您失望！
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