蒙特梭利教育“工作”的背后,家长,你们知道吗?

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2016-07-26 10:23:20 来源: 神州加盟网  有1667人参与
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  蒙特梭利教育是以儿童为中心的教育,强调为孩子们提供一个有准备的环境,而这个环境之中当然包含丰富的教具和工作。然而在很多家长的眼中,这些教具或者“工作”仅仅是为了让孩子玩耍而已,并没有太多特殊的意义,也并不了解孩子的改变和这些“工作”、教具之间的关系。跨世纪加盟园——河北邢台小豆丁幼儿园的一位家长起初也是这样。下面是她的真实经历:

  以前早晨起床的时候,由于时间紧张,再加上孩子穿衣服时需要系扣子或者动作慢各种原因,我就直接为她“包办一切”。进入蒙氏班不久后的一天早上,我又照例给孩子穿衣服,可她突然自信地看着我,大声说:“我自己会穿!”虽然我不太相信,但还是尊重了孩子的意见。我站在旁边看着她,随时准备给予帮助。但看到她那天早上细心而又耐心的穿好衣服,穿好鞋袜,尽管用的时间稍长一些,但毕竟是她自己独立做完了所有穿衣服的环节,看到她脸上那份自豪的笑容,让我欣喜而感动!

  后来,去学校开家长会,我才知道蒙氏教育实施的是启发引导式教学方法,教师是孩子探知行为的引导者、观察者、协助者。蒙氏教室配备了了各种丰富而又具有特色的教具,并划分五大领域,每个领域都有次序的摆放。全部让孩子自己动手操作,将学习生活化、游戏化,实现了寓教于乐,借助这些教具孩子们学以致用,也锻炼了孩子的种能力,难怪孩子进步得如此之快,在我看来也是达到了孩子一种“心灵手巧”的目的吧。此外,蒙氏里的数学领域里的教具,更是锻炼了孩子的计算力和分析力等等,数学是非常抽象的,近乎枯燥的,但是蒙氏数学的教具是形象的,具有生命力的,让孩子在轻松愉快的游戏中学习。因此,我平时买东西时,会有意识的让孩子去计算花多少钱,买了几件东西。孩子的计算速度和准确度都要比同龄孩子高出许多。

  蒙氏班每一次开办的丰富多彩的亲子活动、家长座谈会和家长半日开放活动,引路我们广大家长及时更新自己的家庭教育观点,掌握科学的学习方法,让我们这些蒙氏家长逐渐成为孩子合格的“启蒙老师”。

  好的教育当然要和别人一起分享,每每和我的邻居说到咱们蒙氏教育时,,他们都半开玩笑的说:“你们交了一份学费,却享受着多人的培训与学习,正是物超所值!”

  蒙特梭利教具内含了蒙特梭利教育的精髓——关注孩子、引导和启发孩子,简单的教具背后是一个更加丰富的理论世界,它所依据的是怎样利用蒙氏教育理念,为孩子提供更好、更加科学的教育。对于高品质幼儿园来说,蒙特梭利教育不能只局限于几件教具,更不能只局限于几名蒙氏教师,而应当不断深挖蒙氏理念,提升教学水平。而对于家长来说,在挑选蒙特梭利幼儿园之时,也应当正视教具的功用:既不夸大,同时也不小看,要学会透过教具,看到园所真正实施的教育是如何的。

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