心和图心理美术教育的多样性

更多
2015-08-28 09:24:01 来源: 神州加盟网  有1300人参与
  • 经营范围:认证教育
  • 门店数量:120家
  • 单店投资额:20~50
企业已备案
企业已认证
成交领红包

在孩子的成长过程中,他们的情绪和心理问题不可忽略,心和图心理美术不但可以提高少儿美术基本技巧,并且可以提高少儿创意性的美术素质解决孩子的情绪和心理问题。心和图教学以孩子的幸福感为出发点,以激发孩子兴趣为目标,教师黄金守则为方法,学习美术找到幸福感,从而培养孩子的自尊,创造力,领导力和文化艺术感等方面的素质和修养。

心和图课程以游戏和美术有机结合完成,让幼儿的大脑更发达,心理更健康。心和图的主题导入,美术欣赏开阔了孩子们的视野,增加表象经验的积累,丰富了认知,为创造力和艺术文化感的培养供给养分。

绘画与手工是心和图toddler和kids阶段在美术活动中具体的操作表现,在这个过程中,孩子们逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法,具有进行创造性表现的意识和欲望,体验从活动中得来的各种感受,而活动的主题设置更是让孩子们在操作的过程中将他们的内心世界美术活动表述得充分,同时又促进了孩子们艺术文化感的提高。

心和图教育非常重视对儿童动手能力的培养,注重发挥儿童的主体意识。因为制造手工物品造型的能力反映了幼儿不断成长的过程,并作为个性化的创造性表现,鲜明地反映孩子的内心世界。

主题设计,心和图黄金守则,游戏,绘画,手工,和欣赏是相互联系相互促进的,它们在心和图的课程中构成了一个不可分割的整体。

从主题的设计来看心和图是如何地进行心理美术教学的呢?

1.趣味性

幼儿在绘画活动中表现出来的热情在很大程度上取决于某种动力。这种动力既来自于幼儿固有的自我表现欲望,也可能来自教师的鼓励,支持和新颖有趣的教学方法。因此,心和图课程的设计,一定具备了可激发儿童兴趣的因素,让他们体验到绘画带来的无穷乐趣。如:《会开爆米花花的树》,《五颜六色的贝壳》等等。

2.规律性

心和图课程设计适合幼儿的技能水准和表现特点,遵循幼儿身心发展的规律。心和图toddler(2-4岁)综合课程分为四个大块,环境、表现、媒体和探索,而在这个阶段由于孩子的绘画水平有限,所以多是以“综合材料”(手工和绘画相结合)的方式来进行授课。

主题内容比较广泛,可以是日常生活中他们接触到的各种各样的材料,比如面条,树叶,石膏······例如《装满彩色大米》(综合材料),《泡沫画画》(绘画),《变身橙子》等等。

3.操作性

幼儿的绘画活动是一种手、眼、脑并用的操作活动,是先由大脑对表像进行思考,然后不同的绘画工具表现出来.在这种操作过程中,幼儿手部的小肌肉群逐渐发育成熟,手眼脑的配合也逐渐一致和协调。在心和图kids(4-6岁)阶段的Brain课程中,我们一边创作一边学习日常知识和科学原理,包括物理、地理、化学等方面,这样更有利于学生对知识的吸收。例如:《纸杯蛋糕》(综合材料)、《气泡水族馆》(绘画)。

4.思想性

心和图的课程设置丰富儿童的情感世界,因为真正的艺术文化感是一种由内到外的体现。在Junior(6-12)阶段的Heart课程会让孩子对生活或人生有进一步的感想从而进行创作,绘画的目的是一定要让孩子们建立出绘画与自身生活和对人生思考的连接,而不只是单纯的让孩子画画。例如:《做个和我一模一样的娃娃》(综合材料)、《假如我是巨人》(绘画)。

关于心和图:

心和图(Art&Heart)是全球心理美术教育拓荒者,源自韩国,已有10年品牌沉淀。课程提倡美术教育的同时让孩子获取幸福感。在美术创作的过程中加入心理看诊技巧,美术活动帮助孩子提高情绪智能。

用美术培养幸福的人才,为了30年后做准备的教育!

更多
标签:创意美术全国加盟品牌十大美术培训加盟机构儿童绘画馆加盟幼儿美术教育机构加盟
优贝乐科学馆
  • 601 关注教育
  • 14189 咨询教育

注册会员-关注品牌-线下推荐-深层交流-确定成交 找项目就是这么高效

注  册
猜你喜欢
  
  • 贝乐薇尔托育
  • 欧美思教育
  • 机械公民机器人教育
微信客服
微信扫一扫
在线咨询
回到顶部