教育部:将实验操作纳入初中学业水平考试

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2019-12-10 12:52:55 来源: 神州加盟网  有742人参与
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11月29日,教育部在山西长治发布了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》三项重要文件。

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》以及其他两项文件有关情况。

吕玉刚对《实验教学意见》出台的背景进行介绍时指出,实验教学是培养学生创立精神和实践能力的重要关键途径,但实验教学目前还存在重视程度不够、开不齐开不足、内容形式陈旧单一、实验教学质量不够高等问题。这些问题严重制约了基础教育的内涵发展,迫切需要加以改进和加强。

《实验教学意见》主要包含五个方面:

一是完善实验教学体系。

构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。

二是创立实验教学方式。

各地各校要丰富实验教学实施形式,促进传统教学与现代新兴科技有机结合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式的学习,广泛利用社会资源,积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛。

三是加强实验教学管理。

学校将实验教学纳入教学管理规程,加强实验教学过程管理,严格实验教学程序和规范。

四是扶持实验教学条件。

要求各地各校按照标准和实际需要,建设实验教学场所,支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创立实验室、教育创客空间等,保质保量配置并及时更新教学仪器设备。各地要扶持实验教学的经费投入,学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。

五是强化督导考核评价。

把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系。把学生实验操作能力表现纳入综合素质评价。2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩作为高中招生的录取依据。有条件的地区可将理化生实验操作纳入高中学业水平省级统一考试。各级教育督导部门要将中小学实验教学纳入对地方政府履行教育职责督导评估的重要内容,并强化督导结果运用。

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