期末在即，这样奖励让孩子复习更有劲头！
“如果你这次考试考好了，寒假我就给你买小汽车。”、“认真复习，期末考试前三名带你出去玩”……又到期末了，你是不是又用这些话来督促孩子好好复习了？
很多家长总是费劲心思的来激励孩子学习，定计划、给，给奖励来刺激孩子，但是结果却不一定好。有家长提出疑问"同样是奖励孩子，为何在不同的孩子身上，作用却截然不同"
01 首先我们要把奖励和贿赂区分开来，才能更好的制定给孩子的奖励。
什么是奖励？
举个简单的例子：比如在逛超市之前，我们提前和孩子商定：“如果你能做到不乱跑，不哭闹，不乱拿东西，那你就会得到我的奖励，给你买你喜欢的《小猪唏哩呼噜》。"奖励"针对的是孩子的正面行为，对孩子来说，这是一种惊喜。"奖励"或者"正向强化"是教导孩子表现得体的很好策略。
什么是贿赂？
同样是在逛超市，当孩子又哭又闹，我们手足无措，急于摆脱这样的窘境时，只好妥协:"如果你不再哭闹了，我就给你买那个玩具"。这是贿赂。“贿赂” 往往是被折磨得"绝望"的父母，以此来换取对掌控孩子的手段。这会让孩子认为，自己想要达成某个愿望时，只要哭闹、只要让家长束手无策就可以了。
所以清楚的分辨奖励和贿赂，对于我们更好的教育孩子是很有必要的！
02 奖励不要太遥远
很多家长常常现在就开始对孩子说:"等你这次期末考试考了优先名，寒假我们就去旅游""如果你表现好，明年生日我就给你买游戏机"……可是这些较为遥远的对孩子却没有太大作用。
他们依然会忍不住先满足现在的快乐，把学习拖延着，因为反正期末考试还有半个月呢，也不差这么一两天。
换句话说，只有把奖励放在孩子面前，提高当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。
03 奖励目标具体化、明确化，奖励孩子的投入
哈佛大学弗莱尔教授曾做过一个实验:
把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究。优先组的孩子，获得了"产出奖励"，比如考高分、比赛获得优先名等等才能得到奖励，另一组孩子，获得了"投入奖励"，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。
虽然孩子们都愿意为之努力，但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。
其中的关键在于，读完一本书就给你奖励，对于一个孩子来说行动是非常明确的，只要你看书，只要你做题你就能获得奖励，相反，考高分给奖励，却没有告诉孩子怎么样做的方法。虽然孩子也充满干劲，但他不知道怎样做，无从下手。
所以，如果你真的想提高孩子的学习动力，奖励孩子学习后的结果，不如奖励他们的投入。另外，奖励的目标参考应该是越具体越好。
04 孩子参与奖励计划的制定，作用会更好
“妈妈，我不喜欢这个笨笨熊，我想要的是芭比娃娃！”
奖励给孩子想要的，对孩子的激励作用会更好。
所以，家长可以让孩子参与奖励计划的制定，并给他们提出建议和想法的机会。这样会比家长单方面制定奖励计划的作用好的多。
05 家长要说到做到
当我们的奖励计划已经制定好，孩子努力实现我们共同制定的目标时，作为家长，我们要做的是实现我们的，要说到做到。到这里，我们的奖励计划才算圆满的结束。当然我们说到做到也有利于下一次奖励计划的顺利实施。
后，希望各位家长都能制定正确的奖励计划，让您的孩子更有复习的劲头。预祝孩子们期末考试都能取得优异的成绩！
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