具备这3点特质的父母,更容易培养出有出息的孩子!

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2019-07-11 16:04:31 来源: 神州加盟网  有1525人参与
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怎样才能培养出一个不错的孩子呢?

很多人的第—反应是——让孩子好好学习,考入重点中学,重点大学,接受好的高等的教育。

这种想法是正确的,可是很多家长都忽略了一点,那就是一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系有可能影响他一生。

所以,父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式,都会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的作用,并且会产生长期、深远的影响。

那么,究竟什么样的父母,才能培养出不错的孩子呢?


1

有教养的父母

教养是一种细节,与文化无关。

正如陈道明说,“教养和文化是两码事,有的人虽然很有文化,但是很没教养;有的人虽然没有什么学历和学识,但仍然很有教养、很有分寸。”

有很多人一看到孩子就联想到闹腾、不听话,巴不得躲得远远的,其实有些孩子明明很可爱、乖巧啊。而这些乖孩子背后,无一例外的,都有一个好家长。

近来,一张小纸条温暖了整个朋友圈,一位宁波妈妈独自带小孩坐飞机,孩子一岁半,妈妈怕孩子会吵闹打扰到周边的客人,于是给其他旅客每人发了一份小礼物,里面有耳塞和糖果,并附了一张卡片。

据航班上的空姐回忆说,在整个航程中,孩子一直很乖、安静的看书、吃东西、看动画片。

一般带孩子的乘客下机后,座位周围都脏得不能看了,而这对母子离开时,座椅却是干干净净。

收到礼物的旅客都忍不住称赞这位用心的妈妈:孩子的素质完全受到了家长的影响,几乎没有一个妈妈会如此用心。

其实,一个家庭的教养与财富无关,而是能推己及人的体谅他人,不给别人添麻烦。

梁晓声曾这样概括“文化”二字:

植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。

有如此有教养的妈妈,这个孩子长大后,肯定也会如他们妈妈一般成为一个有教养的人。

孩子来到人间,本是一张白纸,爸妈是执笔更多的人,所以家教的好坏,决定了孩子未来的样子。

2

懂得放手的父母

上海一名48岁的海归硕士,6年前毕业回国,居然不出去工作,而是天天宅在家里,白天睡觉,晚上打游戏,靠他82岁且患有尿毒症的老母亲养活。

当母亲试图法律手段逼他出去工作时,他却埋怨这都是妈妈害的。

「我毁了你的前途,我有罪……」

老太太的「忏悔」,让人心里酸酸的。

这个世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。

真正爱孩子,就是要让他尽早作为一个独立的个体从我们的生命中分离出去,以独立的人格面对世界。

杨绛先生的父亲曾说:

“教育孩子独立,胜过当第—。”

深以为然。

只有大胆放手,给孩子独立的机会,舍得用孩子,他才能成长。

父母能做的,就是在孩子生命初期,给出正确的指导,照亮他们的前路。

把孩子培养成一个人格独立,思想独立,自信而有力量的人。

3

有眼界和格局的父母

电影《无问西东》里,当目前得知沈光耀要参军,担心他是追求功名利禄,教导他说:

“当初你离家千里来到这个地方读书,你父亲和我都没有反对,因为我们想让你能享受到人生的乐趣,比如读万卷书行千里路,比如同你喜欢的女孩子结婚生子。注意不是给我增添子孙,而是你自己,能够享受为人父母的乐趣,你一生索要追求的功名利禄,没有什么是你祖上没有经历过的,那些只不过是人生的幻光。”

没有格局的父母盲目从众:

他们的眼界局限于当下的流行、眼前的利益,或是盲从亲朋好友的观点,眼下什么热门就送孩子去学什么,或者其他父母做什么他们就模仿什么,根本不考虑孩子自身的优势劣势、也不知道如何培养孩子真正的能力。

有格局的父母站得高看得远:

对于孩子的未来发展有更高更远的认知,不会被当下的利益或者他人的观念而左右,会尊重孩子的天性,为孩子的兴趣发展提供物质和精神上的圆柱,成就孩子想要的人生。

就拿让孩子学习编程这件事来说,

有的父母关注的是:

我的孩子将来又不当程序员

编程是男孩子的“天下”,女孩子不合适

编程不像语数外直接影响上学,学了有啥用

而有的父母看到的却是:

思维、能力才是人和人之间差距的关键。学编程不仅对当下孩子其他学科的学习,或者上学、留学加分有很大帮助,更重要的是还可以锻炼孩子逻辑思维、创立力、解决问题的能力等等。

时代变化越来越快,未来我们已经不能用现在的经验指导孩子,多学知识?知识是学不完的,所以用编程培养孩子面向未来的思维、能力才是关键。

其实,作为父母,在培育孩子方面,一定要有一个观念:就是研究未来,按照未来培育孩子。即以超20年的眼光智慧之选孩子现在的教育。

但我们常常因为当下的社会环境或者身边人的想法和选择,而无意识地被影响,不自主地只顾现在、紧盯别人,忘记关注和思考未来。

我们总说,要让孩子赢在起跑线,

但,真正的起跑线是什么呢?

其实就是父母的格局和眼界,它决定了孩子的生活方式和格局高度。

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