园长与幼儿园老师“互动方法”大分享，这三招很妙！

嘿，今天又是美好的一天，你们亲爱的小编又来和你们约会了呢！

这段时间有园长和小编反映了一些问题，大部分园长们对此或多或少也会很感兴趣。一位园长说：“小编，很多老师干了一段时间后就对自己对的工作出现了迷茫，我应该怎么解决？”还有一位园长说：“小编，老师们在幼儿园时间工作久了，部分老师就成了老油条，我应该怎么做？”还有园长说……大家都在提出问题，你呢？有想要说的吗？欢迎你在下方留言哟，小编很期待！

小编将大家的问题分类整合在了一起，今天就从以下三方面为大家讲一讲，平时应该怎么对待老师。

体验一线生活，把“爱”送给大家

作为园长，你真的了解老师们在幼儿园的工作吗？园长们的工作也很忙碌，不一定知道老师们一天的工作动向，在处理一些问题上就可能会因为不了解出现偏颇或者矛盾。对此，小编建议园长们这样做，将自己的指挥所设置在一线，通过近距离、中距离、远距离观察老师。

一、近距离：进班看课

园长每周推门看课，近距离观察、指导老师。园长不定期进入一个班级看课程，关注老师与孩子之间的互动，当遇到具有挑战的孩子时，老师的解决方法是什么，是否有用，老师的情绪如何？针对发现的问题提出自己的管理建议，在课后给予老师具体的指导。

二、中距离：巡视看课

园长定期巡视班级，可通过在门窗处观察观察老师在班级的情况、与孩子的互动，或者可以随机进入某个班级去观察。将自己发现的问题与疑问记录下来，在课后与老师进行沟通交流。

三、远距离：通过监控看课

园长不定时可查看监控，通过监控看老师们的工作效率与质量。可主要观察老师们是否按照班级一日流程在做、孩子是否出现安全事故、老师们在做什么……将发现的问题逐个记录，课后向老师提出问题、询问原因，对此结合实际情况建议改正。

跨世纪总部的直营园园长一直在坚持这样做，以上的建议也是陈老师曾在直播中提出的。在这一点上，陈老师可谓是深有体会。

在工作中主动去观察老师们做了什么，不仅能够增进双方的感情，同时使自己的眼睛与心胸更加明亮和宽广。因为看到老师做了什么，自己才会更加珍惜这些与自己奋斗在一线的“家人”，也更加知道她们需要什么，从中去满足她们，将爱传播给每一个人，这样你理解了她人的同时别人也会更加理解你。

制定成长计划，帮其确定职业目标

园长应该在老师们进入幼儿园的首日就要帮其确立职业目标。职业目标是带领老师前行的指路灯塔，是放大格局、提高职业情怀的方向标。有了职业目标，就会具有使命感、责任心，工作就会无怨无悔，就不会为自己的得失计较。做事有胆有识，处处勇于承担，成为团队中的贡献值标兵。

对于一些老师们在工作了一段时间后出现迷茫心态，大部分是因为没有职业目标；还有一部分是因为自己所想的工作性质与所做工作成反比，出现不平衡、不满足等心态。园长可根据老师们平时的工作将老师们此时的状态分类进行谈话。在谈话中根据老师们性格、工作态度、工作想法等帮其确定一个长期目标，然后再根据当下情况确定年、月、周、日的目标。

在确定目标后进行考核评估。每年初每个人都要设立年度各项工作目标，年末园长带领老师，对照年初设立的目标一项一项检查达到的作用，总结实现目标经验，检讨没有达标的原因和改进措施，共同商定新年度的工作进步目标。

跨世纪总部直营园在老师们日常工作中会帮其制定成长档案，主要是对自己的工作进行一个记录。每次活动、考核、学习等情况等会登记下来，时刻提醒自己的进步，意在鼓励；同时让自己对成长中的不足有所警醒。

内部培训，增强团队建设

偶尔的充电，是为了更好的进步。为进一步提高幼儿教师的业务素质与团队凝聚力、增强教师爱岗敬业和教书育人的职业责任感，园长们从教师的实际需，结合幼儿园当下情况，合理安排时间，组织教师进行内部培训活动，让老师们从中感受到教师职业幸福感和成就感。

安徽安庆桐城跨世纪幼儿园于3030年3月27日下午举办了“感恩有你”教师文化主题活动。

此次活动主题是“感恩”，老师们积极参与，通过游戏、谈话、分享、拥抱等共同去感受彼此的爱意。这次教师文化主题活动，有惊喜、有感动、有欢乐……它增强了教师们的集体荣誉感和团队凝聚力——凝心、聚力、展活力。

好了，今天的分享到这里就要和大家说再见了。各位园长，请你们在阅读文章时仔细思考自己的老师们，问一问自己您是否真的了解她们？老师们是幼儿园成功之路上不可或缺的角色，而她们有时候更多的是需要园长们的陪伴与理解。

大家再见了哟，又是爱你们的一天！