幼儿教育之“早教反而无益”

2009-10-26 17:09:00　来源: 神州加盟网　有1324人参与

经营范围：儿童教育
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        “从孩子出生起就要施教，否则就会落后于同龄人。”要想说明这句话如何深入人心，看看近几年来如后春笋般诞生的机构就一目了然了。
        如今社会“80后”的父母一是主力消费军了，而他们对幼儿早教有比较重视。因为“80后”是在竞争压力下成长起来的一代，他们非常了解教育的重要性；另外，“80后”对子女的期望值较高，早已经为子女安排好教育计划，也有物质扶持和精力注重对子女的早期教育。
        然而孩子刚1，2岁就送他们去“早教”，真的好吗。
        据美国媒体北京时间今晨报道，剑桥大学历经六年对幼儿早教进行调查表明“未满6岁就开始接受语文和数学等正规学习的儿童，长大后学习表现反而不及较迟读书的同龄儿童”。
        剑桥的调查表明：若把学前基本教育时间延长，将有助儿童建立对学习的正面态度，并培养合格语言及学习能力，有助于日后长远发展。过早的要求儿童接受正规育课程，是无视他们的学习、个人发展能力。一般4岁半至5岁是儿童开始学习的关键阶段，若在这阶段遭遇到学习挫折，将难以令他们重返教育系统。
        在加上现在的国内早教机构基本上就是一个“三无产品”：“早教机构本身无资质认证、无正规从业人员和专业教材、无统一的收费标准”。“ 国内没有一家是由教育部门发了批文许可的从事0～3岁早教的，也没有任何一所大学是培养0～3岁早期教育人才的，所有的从业者包括都是半路出家，所谓的教材都是从西方照搬。”
　　3岁以后的学前教育加盟是有相应的标准和指导规范的，而目前0～3岁的早期教育遭遇监管“真空”。据市教育部门工作人员介绍，各级教育部门现在都没有可执行的规范性文件。“早教属于哪一类教育机构？按什么标准审核？法律没有规定，而且从业人员资质没有专门的机构认定，也没有制定统一的教材大纲。”
        对剑桥的这一调查结论，不少教育学者也表示，如果过早的送小朋友入学，就会违背了幼儿学习的自然发展规律，扼杀孩子的学习兴趣，反而得不偿失。