如何培养孩子原创的创造性思维

创立宝贝养成计划家长集训营

　　1月13日下午，在北京星河湾酒店国际会议中心，由妇女出版社、欧亚儿童心理研究院主办；优贝乐国际儿童教育集团承办的创立宝贝养成计划家长集训营公益活动很好闭幕。

　　此次活动定位于公益活动，重点教授家长培养宝宝创造性思维的方法，活动现场邀请了教育部心理学教学指导委员会委员、心理学会常务理事、心理学会心理测量分会副会长、首都师范大学教育科学院副院长、心理学教授方平为家长讲授儿童创造力发展现状及缺失，让每一位家长对我国0-6岁宝宝成长现状有一个初步认识，同时由优贝乐国际儿童教育集团教育官谢金澜女士为大家讲授如何培养宝宝创造性思维，并发售其独立撰写的《0-6岁开启宝宝“窍”》系列丛书，为家长培育宝宝创造力提供系列、科学、专业的教育指导。

　　活动中，方平教授发言指出，我国儿童心智培养应借鉴与日本、美国等发达的教育模式，集中在针对0-6岁精细动作引导，创意艺术课程、创造性思维游戏课程、音乐智能课程组合教育完成儿童心智全面教育。用音乐、艺术培养孩子人格魅力，引导孩子形成正确的价值观；用创造性思维游戏课程培养孩子创造性逻辑思维，三者相辅相成才能达到心智全面发展的教育目标。

　　针对我国儿童创造性思维培养，优贝乐国际儿童教育集团谢金澜博士讲到，在家庭教育中，很多家长在孩子0-6岁时就送到汉字速识班、英语学习班等机构，让孩子提前学习各种知识，然后在比其他孩子认识汉字多、英语发音准时，实现家长的自我满足感，其实我们忽略了教育本质的东西，就是学为用不为看。教育固然重要，但应遵循孩子心理发展规律和脑发展科学，因材施教、因异施教，推崇家庭、教育机构相结合的闭环式教育模式，充分尊重孩子的天性和个性，孩子的快乐才是教育推进的动力，让孩子在学习中体会到快乐，才能提高/增加教育的持续性。

　　现场，谢金澜博士与现场家长进行了沟通互动，游戏互动、现场沟通，一度将现场氛围推向高潮。在沟通交流过程中，谢博士认为，我国儿童创造性思维培养迫在眉睫，家庭传统教育方式已经严重影响到孩子的心理、生理成长，孩子们应该在科学游戏的熏陶下，从科学的玩到“玩”科学的转变。

　　活动临近收场时，优贝乐国际儿童教育集团营销总监颜培程提出，我国教育模式应该以美国、台湾等地的教育教学为范本，让0-6岁孩子的教育真正与世界同步，抛弃传统的过分强调知识传授、知识记忆，应从分析能力、创立能力等思维领域进行培养，同样这也是优贝乐科学馆诞生的原因。优贝乐科学馆以智高为平台，整合台湾、印度、美国等地的教育教学资源，结合我国儿童心理成长、闹发展规律，将国际资源整合进而本土化，以培养0-12岁儿童创造性思维为教学目标，教育孩子“玩”科学、用科学，充分运用1700多种科学原理，优贝乐科学馆科学教具组合上万种科学模型。在这个过程中，孩子可以根据自己所想创造任何可以搭建的模型，让每一个孩子在玩的过程中感受创造力带来的快乐。

　　活动后，优贝乐作为此次公益活动的主办方，为鼓励创造性思维研究，现场拍卖24节创造性思维课程，起价为100优惠，拍卖所得将捐献于欧亚儿童心理研究院，用于创造性思维课程研究，致力于将创造性思维在国内发扬光大，进而推动近30年的发展！