教育机构发展规划有哪些原则?

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2012-03-15 15:53:00 来源: 神州加盟网  有4707人参与
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  教育机构发展规划作为改进教育机构管理、提高教育教学质量的方法,有自己的思想观念与操作要求。在制订过程中,除了遵循通常的管理活动所依据的方向性、科学性、先进性等原则之外,还应注意以下几点。

    发展性原则

    教育机构发展规划是一种“发展”的规划,“发展”是目的,而“规划”则是手段。作为手段的教育机构发展规划,要体现“发展”的要求,要立足基础、面向未来。教育培训机构发展规划从教育机构改革和长期发展需,立足教育机构原有基础、面向教育机构发展的未来,设计明确、可行、的发展目标和实施途径,它带有非常强烈的前瞻性。

    整体性原则

    教育机构由各个部门组成,各个部门共同构成教育机构的组织系统。教育机构作为社会组织系统,既要处理好教育机构各个部门之间的关系,还必须处理好教育机构与外部社会环境的关系。因此,要运用系统思维的方法,对教育机构今后发展作整体思考,作好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划,终把它整合为有内在联系的、整体的教育机构发展规划。

    实事求是原则

    制订教育机构发展规划,一定要客观面对存在的问题,提供的相关数据必须准确而完整,既不要为遮“丑”而回避困难和问题,也不要为了争取资金而夸大自己所面临的困难和问题。

    实用性原则

    制订教育机构发展规划,一定要有切实而具体的内容,不能再搞那种没有操作性的大而无实的规划。目标一定要切实可行,相应的行动措施一定要具体,有明确的量化指标时间要求以及相应的投入安排。

    协同性原则

    制订教育机构发展规划,一定要分清主次,不要奢望在短时间内解决教育机构面临的所有问题。要围绕教育机构发展急需解决的困难和提高教学质量,分析教育机构的现状和存在的问题,把困难和问题排序,看哪些问题是关键的、必须优先解决的,然后提出相应的解决办法。

    特色性原则

    每一所教育机构都有与众不同的特点,应当依此制订教育机构发展规划。一个教育机构如果没有特色,就没有个性,终也就很难有大的发展。可以说,追求教育机构特色是现代教育改革与发展的必然要求。教育机构特色既是独特的,又必定是符合素质教育要求的?已经形成的教育机构特色要“呵护”和保持,未来的教育机构特色创建,要有明确的发展思路的引导,二者都需要规划的扶持。可以在教育机构发展目标和教育机构优先发展项目上重点考虑教育机构的特色,这样既有明确的指导思想,又有具体的“抓手”,对创建特色有很大帮助。

    参与性原则

    教育机构发展规划的制订是从教育机构内部基层开始的,一定要“从群众中来到群众中去”,充分听取群众的意见,而不能是校长或中层管理干部一个人或几个人说的算。

    教育培训加盟机构发展规划依靠每一个教师积极而有创造性的劳动来实现;教育机构的办学目标、发展规划只有根植于教育机构生活、贯穿于教育机构的发展过程之中,被全体人员所认同、所追求,才能充满生命的活力,教育机构才能真正得到发展.,因此,制订教育机构发展规划必须自上而下、自下而上相结合,充分发动教师、学生、家长、社区广泛参与,让规划制订过程成为统一认识、凝聚人心的过程。

    持续性原则

    持续性原则主要是就发展的制订过程而言的。教育机构发展是一个持续的、不可能完全被预测的过程,一次发展规划的制订也应是一个不断改进的过程,规划的制订、实施、评价和改进构成一个个紧密衔接的、不断提升的循环过程。

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