如何培养一个心理阳光的孩子?

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2016-09-28 09:21:28 来源: 神州加盟网  有1795人参与
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  “一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。”

  这是法国儿童教育学界共同认可的观点。那么如何培养一个心理阳光、乐观的孩子呢?法国不少育儿界一起,给父母们提出了一系列操作性很强的建议。

  训练孩子独处的能力

  心理学家说,安全感不是依赖感,孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处,做自己喜欢的事。孩子获得安全感,不一定需要父母时刻在场,即便他看不见你,他心里也会知道你在那里,随时可以为他提供帮助。


  满足孩子要有度

  “能够心情愉悦的另一个前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”

  儿童精神病科医生博士告诉我们,“只有当孩子明白了一个道理,即能获得某种东西并不取决于他的欲望,而是取决于他的能力,他才能得到内心的充实快乐。”

  孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少或者他的心理承受能力就越强。因此,不要总在时间满足孩子提出的所有要求。

  正确的做法是,对正当要求要适当拖延一些,对无理要求要拒绝。


  孩子发火的时候冷处理

  孩子发火,优先个办法是转移注意力,就想办法让他去自己的房间发火。没有了观众,他自己慢慢地就会安静下来。

  说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重;家长之间要意见一致,不能一个说行,一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。


  正视孩子的缺点

  如果孩子和别的孩子不同,比如孩子因外形自卑,或者性格与行为很偏激,家长一定不要否认这些事实,而是应积极和他讨论,寻找解决办法,或者接受现实。在这方面,去找是很好的办法,因为小孩子一般会把(比如医生)的话当回事。


  批评,对事不对人

  批评孩子要就事论事。比如,孩子弄坏了妈妈的首饰,这样说是对的:

  “你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这样糟糕事。”

  这样说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”

  优先句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。

  第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。


  放手让他做

  让孩子早早地做力所能及的事情,将来他会更积极主动地做事。

  不要过分替孩子做事情,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自己做了。

  不要说的话:“你不行,这事你做不了!”让孩子“尝新”。

  有时候大人禁止孩子做一些事情,仅仅因为“他没做过”。

  如果事情不是危险的,就放手让孩子尝试。


  让孩子敞开心扉

  与人沟通是种能力,把心里的想法说出来更是一种能力,14岁的男孩子,需要父亲正确的引导,

  积极的及时的说出自己心里的话,会避免做出一些阴暗的事情,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。

  快乐是一种能力,让他能看到生活中好的,积极的一面,多说积极的话。

  在孩子8岁前,如果没有一个阳光快乐正确的母亲,那么这个孩子会在12岁将她母亲的影子浮现在自己身上。

  所以,此时,一定不能认为孩子只是孩子,是善变的,更不要认为长大了会好的,

  其实阴暗已经严重的出现在这个家庭里,如若没有制止与引导,长大只会更加严重。


  强调所得到的东西,懂得爱

  亲情友情,感官享受,强化这些“获得”,让他在享受的时候知道自己是在享受。

  强化他的认识:我拥有很多,我现有的东西很珍贵。

  必须让他知道这些亲人们对他的好,不是应该的,不是必须的,这个世界上没有谁欠谁的,给他的爱,是大人们的负责任,他必须懂得感恩。


  必须懂得尊重他人

  不管父母是什么身份,不管周围的人是什么身份,必须要孩子懂得尊重他人,没有身份区别。

  也许是爸爸的朋友,也许是妈妈的同事,也许是爸爸的司机,也许是学校门口的看守员等等,

  这些和他没有血缘关系的人,对他的给予,他必须心存感激。

  寻找,积累,强化那些美好的积极的事物,是给孩子生活的甜蜜礼物!


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