幼师工作遭遇年底倦怠期，高品质幼儿园会这么办！
年关将至，不知道您的幼儿园里的幼师有没有想要离职转行或者跳槽的呢？
幼师工作的那些“烦”，你知道吗？
解决疲惫不堪的困扰可以说幼儿教师每天的工作就是在孩子们中间“疲于奔命”。同时，幼儿教师与其他教师职业不同，她们独自担负着幼儿的全面教育工作，教育内容涉及各个领域。除此之外，还有五花八门的文案，怎能不叫他们疲惫不堪呢？下面为您简单介绍几种解决幼师工作烦闷的技巧：
1、控制“师幼比例”
盲目扩大幼儿园规模，班级幼儿人数迅速膨胀，无形中给教师增加了沉重的负担，引起教师对职业的倦怠。另外，幼儿园教师以女性为主，一般都会遇到婚期、孕期、哺乳期及各种需要请假的事情，幼儿园要做好应对措施，遇有教师请产假或非短期病假、事假应及时调配教师。
班上有特殊需要的幼儿(如自闭症、多动症、心理有病痛的幼儿等)，应适当增加保育人员或相应减少幼儿人数。只有合理安排教师工作量，才能扶持她们在职责和任务明确的情况下做好日常工作。
▲图为跨世纪幼儿园的老师正在给孩子讲解教具操作方法
2、减少文案工作教师的文案工作五花八门，繁杂的文案工作往往压得教师们喘不过气来。管理者应根据工作实际考虑哪些该写、哪些不该写，对于无价值的或价值不高的文字材料应坚决除去。
对于日常工作中必须的文案工作，由于教师的专业水平有差异，也不应一刀切，而应该提出不同的要求。
如：对高等教师或大家公认的不错教师可要求少写、略写或简单写，让其有足够的时间去深入研究教育教学；对年轻教师或专业水平较差的教师则要求详写、细写，使其不断积累实践经验，尽快熟悉各种教育教学方法。
3、鼓励资源共享资源共享，不但可以提高工作效率、减少浪费，还可以解放教师的时间和精力，大大减少教师的工作量，减少或缓解因准备、收集资源所带来的工作压力。
幼儿园应注意发挥集体力量，允许同年级教师在共享教育教学方案的基础上，再根据本班实际进行调整。
同时，要大力提倡、引导、鼓励教师合理交流课件、教具、玩具及环境创设的材料，让教师在交流中互相学习、共同提高。
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