教育子女篇

更多
2015-07-13 10:25:03 来源: 神州加盟网  有1743人参与
  • 经营范围:认证教育
  • 门店数量:120家
  • 单店投资额:20~50
企业已备案
企业已认证
成交领红包

其实真正不想学习的学生其实真的占很少数,也许会有人问,那为什么还是有很多的学生总是觉得自己学习没动力,开小差,心里很着急,但是又不知道该怎么办。再加上家长指责孩子没有学习的动力,但是很明显往往不关心孩子为什么会这样。大多数高分家长搜集了关于学习没动力的几种大概情况给学生和其家长参考,了解一下自己,了解您的孩子属于哪种情况,(博赞)这里给大家一些建议。

1、“不是我不想学,而是我没法学”——根源:情绪不稳定

这类中学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦躁、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,需要花费大量的时间管理情绪;

2、“不是我不想学,而是我无法集中注意力”——根源:人际关系干扰我

爸爸妈妈的关系不好让我操心,我不能专注在课堂上。爸爸妈妈和我的关系不够好,我得花精力去思考,为什么?怎么才能够跟他们处好关系,怎么才能获得他们的爱?他们的认可?我跟老师的关系不好怎么办?怎么才能够避免老师的指责?怎么才能够在老师面前说明我是可以的?我和同学的关系不好怎么办?怎么才能够交到好的朋友?于是我无法专注在课堂上。(】)

被自己的情绪所控制,这些困扰过度地消耗了中学生的心理资产,纵使潜能再好也得不到很大的发挥,终学习也受到严重干扰。

3、“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”——根源:目标不明确

这类中学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好学校而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。需要明确目标,帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力3、“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势(】)

4、 这类中学生看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势

5、“不是我不想学,而是我学不会”——根源:认知能力低

这类中学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且中学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。

6、“真的不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低

如果是这类学生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如:时间的管理能力、课堂学习的效率、学业目标的管理能力、各学科学习技巧等学习技能。(】)

】快速记忆,让您的孩子声名大噪。脱颖而出。

凡学之道、记忆为要!】打开你智慧之门的密匙!

博赞·教育加盟网址:http://www.jiameng.com/sdymjr/

更多
标签:
优贝乐科学馆
  • 916 关注教育
  • 14189 咨询教育

注册会员-关注品牌-线下推荐-深层交流-确定成交 找项目就是这么高效

注  册
猜你喜欢
  
  • 贝乐薇尔托育
  • 欧美思教育
  • 机械公民机器人教育
微信客服
微信扫一扫
在线咨询
回到顶部