三岁看大，七岁看老，这话你信吗？
有句古话叫“三岁看大，七岁看老”，初看这句话有些夸张，然而科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。这也就是说，身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比和伦敦国王学院的精神病学进行了一项独特的研究。他们选取了1000名三岁幼儿为研究对象，经过仔细的调查分析后，将其分为5种类型：充满自信型、合格适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。20年后，们再对这群孩子进行分析，终发现，这些三岁幼童的言行举止准确预示了他们成年后的性格。
终，卡斯比教授得出了这样的结论，一个人对3岁前所经历的事情会像海绵一样吸收。
他对自己的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看大”的说法提供了强有力的证据。
科学研究发现6岁之前的孩子有着22个特殊的敏感期，其中0-3岁是幼儿数学概念的敏感期，3-4岁是幻想敏感期，4-6岁是数学高峰期，敏感期是孩子学习成果事半功倍的黄金时期，这也就意味着3岁之前是一个孩子性格和能力形成、培养的关键期，这期间孩子们所处的环境、所接受的教育都会对他们的未来产生深远的影响。
将0-6岁的教育称为早期教育，其中又分为两个阶段：0-3岁教育和3-6岁教育。他们认为6岁前一个人80%的学习能力就会形成，这段时期，幼儿一年所吸收的知识量大约是成年人的10年所吸收的知识。为了科学开展早期教育，专门采用国际0-6岁智能发育测试标准及国外先进的智能测试方法，经分析后，再根据测试结果由“科教中心”制定适合孩子健康成长的优佳教育方案。
还采用个性化的教育方案，结合蒙特梭利教育法、幼教以及心理的建议，针对不同智龄的孩子量身打造个性化的教育方法。同时和家长面对面的交流沟通，的将为家长传授蒙特梭利的幼教理论和教育方法，为孩子的成长打造一个多方面的环境 。
幼儿的教育是必须重视的，这样孩子们才不至于输在起跑线上，而对于早教来说，时间刚好等于施肥，如果晚了的话，就等于是动手术了。
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