家长与社会协作,方能提高/增加幼儿教育的健康发展

更多
2010-03-03 17:29:00 来源: 神州加盟网  有1214人参与
  • 经营范围:儿童教育
  • 门店数量:20家
  • 单店投资额:50~100
企业已备案
企业已认证
成交领红包

  禁止幼儿教育小学化,不是一两个行政命令或红头文件就能解决的事情,全球加盟网侯先生认为需要家长及全社会的配合,家长懂得幼儿教育知识及社会上形成科学的幼儿教育观的氛围很重要。

  家长方面要树立新知识观。教育的内容包括健康的心理,愉快的情绪,合作的精神,动手的能力,语言的表达等等,都不是能用成绩衡量的。幼儿的发展水平和认知特征,决定其学习方式更多地依靠实际的活动:游戏、生活、探索、交往,依靠“做中学”。

  幼儿教育机构办学一定要遵循幼教规律。“有些一年级学生入学拿笔姿势就不正确”,一位小学老师谈到,学生习惯养成了,老师很难纠正,所以学前教的不正确还不如不教。幼教机构应该做什么?《幼儿园教育指导纲要》中指出:要“从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。”《纲要》中强调指出“尤其要避免只重视知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。”学校方面的配合,“别人的孩子提前学了小学知识,我们的孩子不早学上学就会跟不上。”采访中,有的家长表示了这种担心。事实上,避免幼儿教育小学化也需要一年级老师的配合,比如对于刚入学的孩子,知识水平不一样,但不管学与没学,老师都能从头耐心地教起,不让没有提前学的孩子吃亏,让家长合格。

更多
标签:
优贝乐科学馆
  • 501 关注教育
  • 5060 咨询教育

注册会员-关注品牌-线下推荐-深层交流-确定成交 找项目就是这么高效

注  册
猜你喜欢
  
  • 贝乐薇尔托育
  • 欧美思教育
  • 机械公民机器人教育
微信客服
微信扫一扫
在线咨询
回到顶部