小夫子国学以国学经典，塑造孩子合格习惯
儿童心理学界研究表明，15岁之前儿童记忆力发展和智慧潜能开发的优佳时期，诵读经典对于提高儿童的记忆力、注意力和人格都有不同程度的促进作用，在学生记忆力强的时期诵读经典可以作为一种终生消化、理解、受益的储备。古代近代的教育智慧非常之多，除了因材施教、有教无类等，重要的一条就是提出了“幼儿养性、少年养志、成年养德”的规律。作为儿童阶段就要打好人生的底色，这都需要国学经典教育。
现在越来越多的人意识到了国学诵读的重要性，很多教育部门都将国学诵读纳入到了课程体系当中。对幼儿进行国学教育，不能囫囵吞枣，不加选择，也不能揠苗助长，全盘灌输，而应当因材施教。小夫子国学馆作为国学教育的先驱，不断的探索与总结自主编写出一套适合3-15孩子的经典读物，并研发出自主授课系统，里面包含有各种图片、动画、小视频的多媒体元素，很好的调动孩子们学习国学的兴趣，注重少年儿童的学习体验，深受孩子们的喜爱，获得家长和老师的高度认可。
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句，就是养成习惯。为了培养学生好的学习习惯和不错的品质，小夫子国学馆以国学经典《弟子规》为启蒙读物。《弟子规》，仅有1080个字，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的充分，蕴含着极其丰富的德育素材。由于幼儿年龄小，理解力不强，如果只是一味地诵读，很难维持对“经典”的兴趣，这样 “经典”的育人结果很难发挥。所以我们为学生创设了有趣的诵读活动，例如课上观看视频动画激发学习兴趣，定期举行诵读比赛，六一节、读书节还会举行国学诵读成果展示等，学生兴趣盎然的参与诵读，思想、行为、习惯也在潜移默化中受到影响。
尚友先贤，耳濡目染，学习小夫子国学教育一系列的国学课程，孩子可以养成合格的学习和生活习惯，成为富有爱心、举止优雅、热爱学习的好少年。
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